口技_notes

能力訓練
1 文中的口技表演可以分為下列三個部分：
A 第2段：夜深裡一家人驚醒時的聲音。
B 第3段：臥室中逐漸歸於寂靜。
C 第4段：深巷中發生火警時的響聲。
(1) 哪一段寫得最詳細？哪一段寫得最簡略？這樣的安排跟文章的主題有甚麼關係？
(2) 你認為這篇文章還可以寫進其他甚麼內容？你猜作者為甚麼不寫這些內容？

2 試根據文中對賓客的描述，回答下列問題：
(1) 賓客欣賞口技藝人的表演時，在不同階段分別有甚麼反應？
○1 第2段：深巷中，屋子裡一家人發生的事情。
○2 第3段：屋子裡漸歸寂靜，只有老鼠活動聲、婦人咳嗽聲。
○3 第4段：巷中失火時一片混亂的聲音。
(2) 作者描寫賓客的反應，跟文章的主題有甚麼關係？

內容理解
*3 以下一段文字節錄自《聊齋誌異》，文題同是《口技》，試從主旨、主要題材和次要題材三方面與課文比較。

　　村中來一女子，年二十有四五，攜一藥囊，售其醫。有問病者，女不能自為方○1，俟○2暮夜請諸神。晚潔斗室，閉置其中……至半更許，忽聞簾聲。女在內曰：「九姑來耶？」一女子答云：「來矣。」又曰：「臘梅從九姑來耶？」似一婢答云：「來矣。」三人絮語間雜，刺刺○3不休。俄○4聞簾鉤○5復動，女曰：「六姑至矣。」亂言○6曰：「春梅亦抱小郎子來耶？」……既而聲漸疏，簾又響，滿室俱嘩，曰：「四姑來何遲也？」有一小女子細聲答曰：「路有千里且溢○7，與阿姑走爾許時○8始至。阿姑行且緩。」……即聞女子問病。九姑以為宜得參○9，六姑以為宜得芪○10，四姑以為宜得朮○11。參酌移時○12，即聞九姑喚筆硯。無何，折紙戢戢○13然，拔筆擲帽○14丁丁然，磨墨隆隆然；既而投筆觸几，震震作響，便聞撮藥包裹蘇蘇○15然。頃之○16，女子推簾呼病者，授藥並方……群訝以為真神。而試其方亦不甚效。此即所謂口技，特借之以售其術耳。然亦奇矣！

○1 自為方：自配藥方。芪
○2 俟：等待。【俟 sì，粵音自dzi6】
○3 刺刺：形容多言。
○4 俄：一會兒。
○5 簾鉤：卷簾所用的鉤子。
○6 亂言：多人雜言。
○7 路有千里且溢：溢，超過。路超過千里。
○8 爾許時：爾許，如此，這樣（長）的時間。
○9 參：多年生草本植物，根略像人形，是一種貴重藥材。【參 shēn，粵音心s m1】
○10 芪：多年生草本植物，豆科，可以根入藥。【qí，粵音其kei4】
○11 朮：多年生草本植物，根莖可入藥。
○12 參酌移時：參酌，指商討。移時，指經歷了一段時間。商討了一段時間。
○13 戢戢：作擬聲詞用，模擬折紙聲。【戢jí，粵音輯ts p7】
○14 帽：指筆帽。
○15 蘇蘇：作擬聲詞用，模擬取藥包裹聲。
○16 頃之：不久。

作法分析
4 本文首尾兩句的內容大同小異。作者這樣安排，有甚麼用意？
甲 本文的開首：「口技人坐屏幛中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已」。
乙 本文的收結：「撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已」。


增補習題
1 口技是一種模仿聲音的技能。作者常運用以下兩類詞語來描述口技的演出。
A 表示發聲的詞語
B 擬聲詞
試摘錄《口技》一文中的「表示發聲的詞語」和「擬聲詞」。

2 文章的第4段，作者加上了個人意見。這對表達文章主題有甚麼幫助？

參考示例
論選美
　　這些日子，扭開電視機，選美的宣傳廣告便排山倒海的襲來。
　　電視台找來從前的選美冠軍，以勝利者的姿態作出呼籲，鼓動青春少艾報名參選。有的雖則已是明日黃花，但風韻仍存。她們是美的，確是毋庸置疑。
　　但我不認同她們所說，選美令她們有自信、有學養等諸如此類的言論。在商業掛帥的都會裡，選美，活脫脫是傳媒的一種投資。我認為，這種選美活動是作了藝術包裝的商業行為，與藝術的美，包括人體美，非但扯不上關係，更褻瀆了藝術美的神聖。
　　在選美過程中，女性的身體給扭曲成一件商品，在廣大的觀眾面前傾銷。這無疑是對女性的侮辱。一則參加競選的女性，矯揉作態，與主持人作出了無聊的對話，以為歡笑；二則參加競選的女性，非但要把隱私公佈在人前，還得穿暴露的衣飾，在鎂光燈前亮相，傳媒則大肆以不堪入目的描述為賣點。如果這種以肉體來取悅公眾——包括所謂專業評判的行為，都不是對女性的侮辱，我真要問，我們社會日日呼喊的男女平等，究竟是怎樣的一回事？
　　社會現實導致歪風，政府有責任作出規管和引導，而不是勢利現實如商賈，沆瀣一氣。鏡頭前高官的高度參與，共誌「盛事」，不是成為使我們的社會道德沉淪的幫兇嗎？


能力訓練
1 文中的口技表演可以分為下列三個部分：
A 第2段：夜深裡一家人驚醒時的聲音。
B 第3段：臥室中逐漸歸於寂靜。
C 第4段：深巷中發生火警時的響聲。
(1) 哪一段寫得最詳細？哪一段寫得最簡略？這樣的安排跟文章的主題有甚麼關係？
第4段最詳細，第3段最簡略。第2段作者初寫口技人的表演，掀起第一次高潮；第4段作者詳細敘述口技人的表演，並加以評價，讚歎口技人的精湛技藝，把文章推至高㶴。第3段是兩次高潮的過渡段，因此寫得比較簡略。
(2) 你認為這篇文章還可以寫進其他甚麼內容？你猜作者為甚麼不寫這些內容？
學生可自由作答，以下答案僅供參考：作者可以介紹口技人、寫宴會的過程、主人家請客的原因、客廳的環境等，不過這些內容對表現口技人精湛技藝的主題並無幫助，因此作者不寫這些內容。

2 試根據文中對賓客的描述，回答下列問題：
(1) 賓客欣賞口技藝人的表演時，在不同階段分別有甚麼反應？
○1 第2段：深巷中，屋子裡一家人發生的事情。
賓客有的伸頸，有的側目，有的微笑，有的發出輕輕的歎息，認為表演極為精妙。
○2 第3段：屋子裡漸歸寂靜，只有老鼠活動聲、婦人咳嗽聲。
賓客的心情稍為放鬆，漸漸坐好。
○3 第4段：巷中失火時一片混亂的聲音。
賓客感到緊張，臉色都變改了，有的拉起衣袖，有的兩腳顫抖，想奪門而出。
(2) 作者描寫賓客的反應，跟文章的主題有甚麼關係？
藉由賓客的不同反應，一方面營造現場的氣氛，表現何時為高潮所在，何時是舒緩的時候；一方面簡接烘托口技人的精湛技藝。

內容理解
*3 以下一段文字節錄自《聊齋誌異》，文題同是《口技》，試從主旨、主要題材和次要題材三方面與課文比較。

　　村中來一女子，年二十有四五，攜一藥囊，售其醫。有問病者，女不能自為方○1，俟○2暮夜請諸神。晚潔斗室，閉置其中……至半更許，忽聞簾聲。女在內曰：「九姑來耶？」一女子答云：「來矣。」又曰：「臘梅從九姑來耶？」似一婢答云：「來矣。」三人絮語間雜，刺刺○3不休。俄○4聞簾鉤○5復動，女曰：「六姑至矣。」亂言○6曰：「春梅亦抱小郎子來耶？」……既而聲漸疏，簾又響，滿室俱嘩，曰：「四姑來何遲也？」有一小女子細聲答曰：「路有千里且溢○7，與阿姑走爾許時○8始至。阿姑行且緩。」……即聞女子問病。九姑以為宜得參○9，六姑以為宜得芪○10，四姑以為宜得朮○11。參酌移時○12，即聞九姑喚筆硯。無何，折紙戢戢○13然，拔筆擲帽○14丁丁然，磨墨隆隆然；既而投筆觸几，震震作響，便聞撮藥包裹蘇蘇○15然。頃之○16，女子推簾呼病者，授藥並方……群訝以為真神。而試其方亦不甚效。此即所謂口技，特借之以售其術耳。然亦奇矣！

○1 自為方：自配藥方。
○2 俟：等待。【俟 sì，粵音自dzi6】
○3 刺刺：形容多言。
○4 俄：一會兒。
○5 簾鉤：卷簾所用的鉤子。
○6 亂言：多人雜言。
○7 路有千里且溢：溢，超過。路超過千里。
○8 爾許時：爾許，如此，這樣（長）的時間。
○9 參：多年生草本植物，根略像人形，是一種貴重藥材。【參 shēn，粵音心s m1】
○10 芪：多年生草本植物，豆科，可以根入藥。【芪qí，粵音其kei4】
○11 朮：多年生草本植物，根莖可入藥。
○12 參酌移時：參酌，指商討。移時，指經歷了一段時間。商討了一段時間。
○13 戢戢：作擬聲詞用，模擬折紙聲。【戢jí，粵音輯ts p7】
○14 帽：指筆帽。
○15 蘇蘇：作擬聲詞用，模擬取藥包裹聲。
○16 頃之：不久。
主旨方面：林嗣環《口技》旨在通過對北京城中一場口技的描寫，讚歎口技表演者的高超技藝；蒲松齡《口技》則寫村中一女子藉精妙的口技推銷其醫術的奇事。
主要題材方面：林嗣環《口技》敘述口技表演者出神入化的演出；蒲松齡《口技》亦敘述口技表演者化身為諸神的精彩演出。
次要題材方面：林嗣環《口技》以嘉賓的反應；場地的佈置及道具，則面烘托口技人的精湛技藝；蒲松齡《口技》則略寫女子售藥和病者求醫的情況，用以交代事情的始末。

作法分析
4 本文首尾兩句的內容大同小異。作者這樣安排，有甚麼用意？
甲 本文的開首：「口技人坐屏幛中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已」。
乙 本文的收結：「撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已」。
首先，這樣的起結，具有「首尾呼應」的果效，使文章的結構更為完整緊密。其次，作者在開頭和結尾都特別強調僅僅具有桌椅和扇、撫尺，以突出口技人口技的精湛高超，不用借助其他道具。再詳細分析，結尾特別標示「一人」，這是對前文的「伏筆」作出呼應。前文提及「人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也」，這裡標明「一人」，產生了強烈對比，便有強大的藝術感染力。


增補習題
1 口技是一種模仿聲音的技能。作者常運用以下兩類詞語來描述口技的演出。
A 表示發聲的詞語
B 擬聲詞
試摘錄《口技》一文中的「表示發聲的詞語」和「擬聲詞」。
○1 表示發聲的詞語：吠、囈語、大啼、絮絮不止、叱、齁聲、咳嗽、大呼、哭、火爆聲、求救聲、搶奪聲、撥水聲、風聲。
○2 擬聲詞：作作索索、力拉、呼呼、許許

2 文章的第4段，作者加上了個人意見。這對表達文章主題有甚麼幫助？
作者在第4段加上了幾句個人意見，點明口技人的精湛演出。讀者在閱讀了第2段至第4段對口技人的直接描述和間接烘托後，已對口技人的演出產生激賞，這時作者寥寥幾筆，寫下對口技演出的讚揚，令讀者不得不認同口技人表演的出神入化。這是作者為了更能發揚主題，對題材的悉心安排。